Educación a distancia Curso en administración

mejor Educación a distancia Estudios de cursos en administración 2017

administración

Un curso es el estudio de un tema particular dentro de un área temática más amplia y es la base de una cualificación. Un curso típico incluye conferencias, evaluaciones y tutorías.

Si usted es un líder fuerte y bueno en la comunicación, el programa de maestría en gestión podría ser para usted. Una maestría en el programa de gestión le enseñará técnicas de gestión eficaces, la forma de hacer frente a problemas de los empleados, y la manera de hacer que sus empleados trabajen de manera eficiente.

La educación a distancia o educación a distancia es una manera de entregar la educación y la instrucción, a menudo de manera individual, a los estudiantes que no están físicamente presentes en el campus.

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Por Supuesto, En La Inteligencia Cultural

Bermuda College
Campus o En línea Tiempo completo Tiempo Parcial 2 - 6  January 2017 Bermudas Hamilton + 1 más

Bermuda College ahora postula un factor adicional. Nuestra investigación identifica la perspectiva intercultural como otro factor importante a considerar cuando la gestión del cambio en el entorno de trabajo de hoy: ambientales, políticos, intercultural, sociológico, tecnológico, jurídico, económico. Por lo tanto, el acrónimo que anuncia nuestro Programa de Marcas es EPÍSTOLA ™. [+]

Mejores Educación a distancia Cursos en administración. ¿Cómo se diferencia nuestro programa ... Históricamente, los programas de diversidad en el trabajo se han centrado en la creación de conciencia y apreciación de las diferencias de raza, origen étnico, género y preferencia religiosa. Más allá de la conciencia y el aprecio es la necesidad de que el desarrollo de habilidades en las relaciones interculturales. Nuestra investigación identifica la perspectiva intercultural ser, quizás, el factor más importante a considerar en la gestión de las relaciones en el lugar de trabajo global de hoy. Nuestra investigación se basa en los fundamentos establecidos por CQ pioneros Earley, Ang, y Tan (2006), Bucher (2008), y Livermore (2011). Para que la investigación, Ridley-Smith (2015), ha descrito el modelo dinámico, iterativo de intercambio que debe existir entre los recién llegados y los miembros de la cultura de acogida. Este intercambio cultural es tan poderoso que, cuando se utiliza, todo, pero garantiza un intercambio CQ mutuamente beneficioso y gratificante y resultados de la organización. Sin embargo, cuando cualquiera de los componentes iterativos están desaparecidos, ambas entidades experimentarán el resultado de la baja CQ y la disminución de la eficacia de la organización. Como tal, este curso promueve un enfoque simbiótica (SYM-Q ™) para las relaciones interculturales. El inventario SYM-B ™ evalúa que, entre las cinco áreas de enfoque son los más fuertes y los más débiles. Nuestros programas de capacitación, asesorías y entrenamiento le ayudará a trazar un curso que va a aumentar su CQ organizativa. Los miembros de su organización llegarán a la conclusión, "CQ es para nosotros!" Los datos existentes derivados de los investigadores mencionados anteriormente indica que cinco tipos de barreras interculturales presentan los problemas más significativos diversidad en el trabajo. Debido a que consideramos estrategias educativas para ser los fármacos más eficaces en la eliminación de las barreras interculturales, ofrecemos las siguientes estrategias para ayudar a enfocar sus esfuerzos en estas áreas: Factores identidad individual factores de identidad propia en detrimento de la eficacia organizativa. EJE 1. Papel de la lengua, acento, dialecto, y la comunicación no verbal entre generaciones de comunicaciones puede crear tensión entre directivos y empleados. EJE 2. Papel de las expectativas multi-generacionales en las relaciones de trabajo Generaciones en el lugar de trabajo Baby Boomers generación Jonesers Gen X Millennials Factores de identidad cultural las colisiones entre las culturas pueden obstaculizar 'ajuste organizativo' y asimilación. La zona de enfoque 3. Inteligencia Cultural (CQ) estrategias para mejorar las relaciones de trabajo Roles en la Bolsa de CQ Los recién llegados Los miembros del anfitrión Cultura Los factores ambientales de identidad Ciertas expectativas y patrones de interacción están dictadas por y cultura. EJE 4. Compatibilidad entre el contexto cultural y el comportamiento individual Factores ambientales Estanqueidad frente a Looseness Jerarquía CONTEXTO Asertividad tiempo de la orientación Beneficio Orientación Colaboración La ambigüedad en las descripciones de puestos y definición del trabajo puede eclipsar el éxito. La zona de enfoque 5. expectativas de trabajo claramente definidos Los factores de identidad de empleo Claridad papel la novedad de papel Conflicto de Rol La voluntad de participar en las estrategias de CQ es clave para la eliminación de las barreras interculturales y el logro de los objetivos de productividad que usted desea. Nuestro programa se centra en profundizar en el conocimiento de los sesgos culturales y cómo influyen los factores del lugar de trabajo. Gestionar la cultura de cambio mediante la creación de valores mutuos, códigos de conducta y los factores de identidad trabajo bien definidas. Fomentar las interacciones positivas, una mayor productividad, y menos ambigüedad. libro de texto: Ladrillos Más allá y Mortero: Edificio Organización mundial eficaz (2015) está disponible a partir de Constanza Ridley-Smith, Ph.D. facilitador del curso 441-239-4120 | csmith@college.bm [-]

Especialista en Diseño y Producción de Espectáculos, EDPE

ESODE
Campus o En línea Tiempo completo Tiempo Parcial Inscripción abierta España Madrid

El programa Especialista en Diseño y Producción de Espectáculos, EDPE, ofrece a los alumnos los conocimientos y las técnicas necesarias para iniciar su andadura profesional en la producción de espectáculos en directo y la capacitación para elaborarlos y gestionarlos de principio a fin. [+]

Descuento por matrícula anticipada El programa Especialista en Diseño y Producción de Espectáculos, EDPE, ofrece a los alumnos los conocimientos y las técnicas necesarias para iniciar su andadura profesional en la producción de espectáculos en directo y la capacitación para elaborarlos y gestionarlos de principio a fin. Desarrolla la comprensión y las habilidades necesarias en las distintas funciones y responsabilidades relacionadas con la producción audiovisual, de tal manera que el alumno puede participar en la creación, producción, gestión y comercialización de cualquier tipo de espectáculo en directo y dotarlo de las herramientas para ello. OBJETIVOS El programa ofrece a los alumnos una visión global de los fundamentos teóricos del programa formativo, junto con la experiencia práctica de destacados profesionales en activo. El curso implementa los conocimientos y las técnicas necesarias para que los alumnos inicien su andadura profesional en la producción de espectáculos en directo y la capacitación para elaborarlos y gestionarlos de principio a fin. Desarrolla la comprensión y las habilidades necesarias en las distintas funciones y responsabilidades relacionadas con la producción audiovisual, desde la creación, producción, gestión y comercialización de cualquier tipo de espectáculo en directo: conciertos, galas, teatro, giras musicales, macro-eventos, etc., hasta el dotar a los alumnos de las herramientas necesarias para ello. Este programa formativo promueve las capacidades críticas, analíticas y resolutivas de cada alumno, junto con el aprendizaje en la utilización de tecnologías 2.0 aplicadas a la producción de espectáculos en vivo. DIRIGIDO A Licenciados o graduados universitarios provenientes de la rama de lo social (publicidad, comunicación y RRPP, turismo, ADE, etc.) Alumnos que hayan terminado sus estudios de Formación Profesional (FP). Profesionales y trabajadores del mundo de la comunicación audiovisual, el entretenimiento, el ocio y la cultura que deseen actualizar, ampliar y profundizar sus conocimientos, así como emprendedores dispuestos a reciclarse en este sector emergente de la industria. *Cuando no se tenga una licenciatura se debe certificar al menos 1 año de experiencia laboral. TEMARIO MÓDULOS 1. Introducción al sector audiovisual y de los eventos 2. Organización empresarial 3. Marketing y comunicación en eventos 4. Habilidades personales 5. Medios técnicos 6. Protocolo empresarial 7. Entorno legislativo 8. Diseño, gestión y presentación del espectáculo: pre-producción 9. Proceso de producción y realiazción 10. Post-producción METODOLOGÍA Y MODALIDAD El Especialista en Diseño y Producción de Espectáculos, EDPE está diseñado bajo dos modalidades: PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAl y ONLINE, brindándole mayores alternativas al estudiante. Formación Presencial: Liderada por los profesionales más reconocidos del sector. Formación Práctica: La escuela cuenta con numerosos convenios de prácticas con las mejores empresas del sector. Formación Aula Virtual continua a través de una plataforma de formación y consulta abierta 24 hrs. Conferencias Magistrales impartidas por expertos tanto nacionales como internacionales. Trabajos y Estudio: Tiempo dedicado a la preparación de trabajos solicitados en el aula y al estudio de las materias desarrolladas. Proyecto Final El alumno tendrá que demostrar ante un tribunal todos los conocimientos que ha adquirido durante el curso aplicados a un caso práctico, bien sea de forma presencial o vía skype. PRÁCTICAS Presencial: Prácticas Remuneradas durante 2 meses en las mejores agencias del sector en España. Semipresencial: Posibilidad de solicitar prácticas. Online: Posibilidad de solicitar prácticas . *Los estudiantes que se encuentren trabajando en empresas del sector podrían convalidar sus prácticas. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN Dirección: Estrella Díaz, Directora General del Grupo Staff. Coordinación Académica: Ana Gallego Carmona *ESODE se reserva el derecho de anular la celebración del programa formativo si no cumple el mínimo de estudiantes establecido. TITULACIÓN Los alumnos de ESODE recibirán un diploma deEspecialista en Diseño y Producción de Espectáculos, EDPE, título propio de la escuela. [-]

Gestión De Proyectos

Fanshawe College
Campus o En línea Tiempo completo September 2017 Canadá London

Project Management es un programa Ontario Colegio de Postgrado de un año, terminado en dos semestres de cuatro meses. Los estudiantes pueden elegir estudiar en el Campus de Londres o en un formato totalmente en línea. [+]

Mejores Educación a distancia Cursos en administración. Gestión de proyectos Project Management es un programa Ontario Colegio de Postgrado de un año, terminado en dos semestres de cuatro meses (requiere portátil). Los estudiantes pueden elegir estudiar en el Campus de Londres o en un formato totalmente en línea. Los estudiantes adquirirán los conocimientos, competencias, habilidades, herramientas y técnicas en profundidad necesarios para planificar y ejecutar grandes proyectos que permitan alcanzar las metas organizacionales a tiempo y dentro del presupuesto. El Project Management Institute (PMI) Proyecto Organismo de Gestión del Conocimiento es una parte integral del plan de estudios del programa. El plan de estudios también se ocupa de las nuevas tendencias en la gestión de proyectos a través de cursos de gestión de proyectos ágiles, la recuperación del proyecto y dirección de proyectos. Escuela Académico: Lawrence Kinlin Escuela de Negocios Campus: Campus de Londres (LC) Programa de entrega: Día Hora, Tiempo completo, en línea Tipo de programa: Certificado de Postgrado Disponible para estudiantes internacionales ?: Sí Requisitos de Admisión (: Promedio mínimo 'C +' o acumulativo de 2.5 GPA Nota) Una de dos o tres años Diploma de la universidad, o un título de O Combinación aceptable de experiencia laboral relacionada y la educación post-secundaria, a juzgar por el Colegio * O Cinco años de experiencia laboral en el campo de la gestión de proyectos, a juzgar por el Colegio para ser equivalente * Nota: * Los solicitantes pueden ser obligados a presentar un curriculum vitae y carta que incluye los detalles de la experiencia laboral. Requerimientos de Idioma Inglés No es el Inglés Los solicitantes cuya lengua materna para demostrar su destreza en Inglés por uno de los siguientes métodos: A Grado 12 Colegio Arroyo o Universidad Arroyo Inglés crédito de una escuela secundaria de Ontario, o equivalente, en función de los requisitos de admisión del programa Examen de Inglés como una prueba de Lengua Extranjera (TOEFL) con un puntaje mínimo de 570 para la prueba en papel (PBT), o 88 para la prueba basada en Internet (iBT), con resultados de la prueba dentro de los últimos dos años Internacional Inglés Language Testing System (IELTS) prueba con una puntuación global de 6,5, sin puntuación inferior a 6,0 en cualquiera de las cuatro bandas, con resultados de la prueba dentro de los últimos dos años Prueba canadiense Académico Idioma Inglés (CAEL) con una puntuación total de 70, sin puntuación inferior a 60 en cualquiera de las cuatro bandas, con resultados de la prueba dentro de los últimos dos años Lengua Evaluación Inglés (ELE) en Fanshawe College con un puntaje mínimo de 75% en todas las secciones de la prueba, con resultados de la prueba dentro de los últimos dos años Preparación recomendada Académico Es muy recomendable que los estudiantes sean competentes en las siguientes áreas antes de la entrada en el programa: - Matemáticas - Comunicación Empresarial - Aplicaciones informáticas, en particular Microsoft Word, Excel y PowerPoint Criterios de selección de candidatos Cuando el número de solicitantes elegibles excede los espacios disponibles en el programa, los criterios de selección del solicitante serán: Preferencia para Residentes Permanentes de Ontario Recepción de una solicitud antes del 1 de febrero (Después de esta fecha, Fanshawe College cuenta a los candidatos en un primer llegado, primer servido hasta que el programa está lleno) Logro de los Requisitos de Admisión Otra Información Los solicitantes que se aplican a la versión en línea del programa deben seleccionar Código Campus LCL (Londres - Online). Los solicitantes que se aplican a la versión en línea del programa deben asegurarse de que tienen la capacidad tecnológica adecuada para completar el programa, incluido el acceso a un ordenador, el software necesario y el acceso a Internet para cada curso en el programa. Al finalizar el primer semestre del programa, los estudiantes serán elegibles para el Asociado Certificado en Gestión (CAPM) Certificación de proyectos, una designación de nivel de entrada ofrecido por el Project Management Institute (PMI). Los graduados estarán preparados para perseguir Project Management Professional (PMP) la designación del PMI después de completar el plazo establecido de experiencia profesional de gestión de proyectos. Los estudiantes que entran en el nivel 1 del programa en enero se procederá al Nivel 2 del programa en mayo. Costos aproximados Los estudiantes que asisten a la versión en línea del programa no estarán obligados a pagar una cuota de laboratorio CONNECT. Para el resto de los estudiantes: Un ordenador portátil es para ser adquirido por el estudiante, aproximadamente $ 1000,00. El costo de la computadora portátil está incluido en los gastos generales que figuran en la Lista de Cargos. Una tarifa de laboratorio CONNECT de $ 75.00 por período académico se incluye en los valores del programa, además, que figuran en la Lista de Cargos. Este cargo ayuda a cubrir los costos asociados con la entrega del programa de computación móvil CONNECT. La tarifa de laboratorio CONNECT es elegible OSAP. Los estudiantes no deben comprar una computadora portátil o de software hasta el Colegio edita la configuración, los modelos, los títulos y las versiones de software recomendadas para ese año académico. Oportunidades de Empleo Los graduados pueden esperar encontrar empleo en las organizaciones grandes y pequeñas, en los sectores público y privado, y en una variedad de campos (por ejemplo, tecnología de la información, construcción, transporte, educación, manufactura, salud). Estarán preparados para diversas funciones de gestión de proyectos, desde el nivel de entrada a la alta dirección, en función de su formación previa y experiencia de trabajo: asistente de proyecto, ayudante de dirección de proyectos, coordinador de proyecto, gerente de proyecto, especialista en gestión de proyectos, planificador del proyecto, contable del proyecto, administrador del proyecto, supervisor del proyecto, consultor de gestión de proyectos, analista de proyectos, y el ingeniero de proyecto. [-]

Gestión Internacional Comparativa

National University, School of Business and Management
Campus o En línea Tiempo Parcial September 2017 Estados Unidos de América La Jolla

Este curso es un estudio de los resultados impresionantes registrado por el negocio en diversos contextos culturales y geográficos no americanos. [+]

Este curso es un estudio de los resultados impresionantes registrado por el negocio en diversos contextos culturales y geográficos no americanos (por ejemplo, en Europa, América Latina y Asia). En él se examinan las razones de estos logros, la posibilidad de exportar, en su caso, de las prácticas de gestión externa y habilidades, así como la viabilidad de la adaptación y combinación de diferentes estilos nacionales de gestión en las operaciones de las empresas nacionales y multinacionales. [-]